（通讯员 房熊俊）为进一步提升教师的教学水平，促进本科生教学工作，12月20日下午，星空平台,星空（中国）在格物楼502会议室举办我校第211期教师教学思享会。此次会议以“《数学物理方法》课程中的科研与教学深度融合的探索与实践”为主题，物理系房熊俊副教授、任昌亮教授和陈慕阳副教授担任主讲人，物理系刘自然老师主持了本次会议。教师教育学院（教师教学发展中心）教师教学能力发展科科长廖志华、星空平台,星空（中国）教学副院长潘启沅、物理系和电子系部分青年教师和学生参加了此次思享会。

本次思享会围绕如何在数学物理方法课程中实现科研与教学的有机结合展开，主讲人分享了他们在教学实践中如何有效地将科研成果转化为教学资源，推动学生创新思维的发展，并提高教学质量。通过具体案例与经验分享，讨论如何通过科研驱动教学创新，以及如何在教学中激发学生的科研兴趣与探索精神。

任昌亮老师以“傅里叶变换与深度学习”为题分享了部分课程内容与科技前沿的融合实践，陈慕阳老师介绍了数学物理方法中的科研与教学融合的几个例子，房熊俊老师重点分享了《数学物理方法》课程中的科研要素、创新性结构和思政教学焦点。在课程结构上，房老师主张围绕学科培养目标和课程目标，系统性地分析学科核心目标和学生的发展需求，制定出具有针对性、创新性和实践性的课程设计方案。通过课程内容、教学方法、评价方式的合理结合，确保学生在知识、能力、素质等方面的全面提升，进而实现学科培养目标。在与其他专业课程有机融合的方面，课程通过与热力学、理论力学、电磁学等物理学课程，以及与工程学、计算机科学等现代科技领域有机融合，帮助学生将数学工具与实际问题相结合，培养他们的综合能力和解决问题的能力。

在教学研讨环节，参会教师就如何将其他专业课与数学物理方法课程相融合以提高教学质量、有效激发学生兴趣和提升学生的学习效果等方面展开了积极的讨论和分享。教师教育学院（教师教学发展中心）教师教学能力发展科科长廖志华提出合理利用现代信息技术对促进学生学习效果的重要性。星空平台,星空（中国）教学副院长潘启沅教授强调学科融合是现代高等教育发展的重要趋势，优秀本科生的贯穿式培养中尤为关键，有助于学生建立系统的知识体系，培养创新能力和综合素质。其他参会教师也踊跃发言，分享了自己在课程建设、学科融合和教学评价等方面的创新实践。参会学生根据自己的学习心得，分享了学习专业课程的感受。

最后，廖志华对本次思享会进行了总结，充分肯定了主讲人和与会教师在教学改革、教学实践中的创新探索，指出本次活动充分展示了我校教师在教学领域的专业素养与追求卓越的精神风貌。与会者一致认为，此次思享会不仅呈现了丰富的教学创新案例，为教师提供了展示和交流的平台，更有效促进了教学理念的革新和教育资源的共享，对提升我校整体教育教学水平具有积极意义。

学院将继续以教师教学思享会为契机，不断深化教育教学改革，推动教学质量的持续提升。通过打造更多高水平的教学交流平台和创新实践机会，为学生的成长与全面发展提供更加优质的教育服务，培养适应新时代需求的高素质人才。

一审：刘自然

二审：潘启沅

三审：廖志华